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初中化学学习与高中化学学习有何区别与联系?广东平特一肖再战江
发布日期:2019-11-07 06:21   来源:未知   阅读:

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  初中化学是化学教育的启蒙,注重定性分析,以形象思维为主,从具体、直观的自然现象入手和实验入手建立化学概念和规律,使学生掌握一些最基础的化学知识和技能,很大程度上是记忆型,欠缺独立思考能力的培养,习惯于被动接受的方式获取知识。而高中除定性分析外,还有定量分析,除形象思维侧重抽象思维,在抽象思维基础上建立化学概念和规律,使学生主动地接受和自觉获取知识,发展智能。如氧化——还原反应有关概念既抽象,理论性又较强,第二章摩尔概念一个接一个,有的同学可能一时不适应,这是大家进入高中所面临的挑战。

  初中进度相对高中较慢,要领、定律学习巩固时间较长,在往后的学习中有较充裕的时间加以消化,而进入高中以后,教学内容的深度、广度、难度显著增加,进度加快,化学方程式增多,多数反应失去了初中掌握的反应规律,这在理解和掌握上都增大了难度,如果不及时消化,就会在以后的学习中相当被动。

  如摩尔使微观与宏观联系起来,渗透在高中教材的各个章节,对整个中学化学计算起着奠基的作用。再如物质结构、元素周期律是整个中学化学的重点,学得好可促使学生对以前学过的知识进行概括、综合,实现由感性认识上升到理性认识的飞跃,并能使学生以物质结构、元素周期律为理论指导,探索、研究后面的化学知识,培养分析推理能力,为今后进一步学好化学打下坚实的基础。

  初中化学只是具体介绍某一元素及化合物的性质,了解在生产和生活中的重要用途,而高一教材以氯、钠、硫、氮为重点,详细介绍它们的物质及重要化合物,通过分析同族元素原子结构的相同点和不同研究它们在性质上的相似性和递变性;运用归纳、对比培养学生科学研究的方法,这是学习元素化合物知识与初中不同的一个特点。

  听课是学生在学校学习的最基本形式,学生在学校学习的大部分时间是在听课中度过的。听课之所以重要,是因为知识的获得大部分是通过老师的讲解来获得的。因此,要想学好化学就必须学会听课。

  在课堂上只有高度集中注意力,才能跟上老师的思路,抓住知识的重点,才利于对知识的理解和吸收。听课时,眼睛要盯着老师的板书,老师讲解时,眼睛要盯着老师的动作和表情,紧跟着老师的思路走,在集中精神听讲的同时,还要发挥个体的主观能动性。

  不少同学上课时不是埋头自思,就是忙着做笔记。思想不能与老师保持一致。这是一种不好的听课方式,听讲时思想必须与老师保持一致,听老师是用什么方法、技巧去解题的;听老师对问题有哪些提问、解释。只有这样才能把握住听课的重点,不脱离教师讲课的轨道。

  听讲的目的,就是要听懂老师讲解的内容。有些学生听讲时分不清主次,结果抓了芝麻,丢了西瓜,课堂上听是主体,“听讲、听讲”主要是先“听”,这是主体,“想”和“记”是次体。原则上是先听清楚再思考,思考懂了再做笔记,不要只顾思考和做笔记而忘记了听讲或顾不上听讲。

  老师的提问往往是教材的重点、难点或需要特别注意的地方,要快速思考,踊跃发言。在别的同学回答问题时,也要精力集中,边听讲边分析正误,留心不完善的或有错的地方,随时准备补充和纠正。上课不仅仅是老师向学生单向传递知识的过程,而且是老师和学生双向交流信息的过程。其中的主要形式之一,就是老师提问,学生回答,要随时准备积极发言。

  课堂上有不懂和疑难问题,有不同的想法,要敢于提出,以求得老师的及时帮助。每位同学都可能遇上听不懂的情况。在这时候,有的可能会“反正我听不懂,再听也没用,干脆来个不听”。有的则一味埋怨老师讲得太快,不够详细;还有的会立即去问自己的同桌或埋头查阅参考资料等。这些都是不可取的。

  记课堂笔记的最常用方法是“提纲式”笔记法。即一边听课,一边敏捷地概括和记下重点、难点。课堂笔记要尽快整理,使重点突出,这对巩固知识十分重要。笔记的充实整理包括两点:一是把课堂上漏记和记错的内容补上去或纠正过来;二是理清纲目,突出重点、难点,用概括的语言将本节内容串联起来,使笔记成为一份自己提炼加工的、深化的和系统的复习材料。

  要把握记笔记的时机,原则就是不影响听讲,一般情况下要用90%的注意力集中听讲,只抽出10%的注意力进行简要记录。做笔记的关键是记下“必要”和“精华,这个 “必要”和“精华”就是——记重点、记难点、记疑点、记思路、记技巧。记笔记应着重记下老师讲课中的归纳和总结,以及容易混淆的概念等。

  一节课下来,应该做一个课后总结。想一想老师是如何引入这节课的,中间是如何分析的,最后是如何归纳的,弄清来龙去脉,概括出这节课的知识要点,并将它纳入自己的知识体系,已使自己的知识结构融会贯通。

  根据遗忘规律,学习内容的最好方法是及时复习,强调复习的及时性,这样才能事半功倍。

  在复习过程中的整理笔记,是指要把预习、课堂学习和复习等学习过程中所记的笔记串连起来,进行一定的加工和整理,使其成为一份经过加工和提炼的复习资料,整理笔记的过程往往是一个知识深化、简化的过程。所以,广东平特一肖再战江湖!它要求索引清楚,中心突出,内容精练,最好还有自己的独到见解。

  如果说听课这一环节侧重于对知识的理解,那么练习就是侧重于对知识的消化和巩固。对于为什么要做练习的问题,一些同学缺乏正确的认识,他们认为这是为了完成学习任务,是为了达到老师的要求,这种观点是没有认识到练习的真正意义。

  做练习应该注意:(1)认真审题。做作业最关键的一步是审题,如果连题目都审错的话,那整个作业无疑都是错的。

  (2)细心做题。做题是表达思路的一个过程,这个过程要求既动脑又动手。平时做题时保证书写的规范,思路的正确,表达严密,准确无误,久而久之,就会形成一个好习惯,考试时才能按照这个良好的习惯进行。

  (3)独立完成作业。做作业的目的是为了巩固、消化课堂上所学到的知识,为了这个目的,就必须独立做作业,自己思考,自己解决。

  高中化学与初中化学的最大区别在于它更加深入的去研究元素周期律和有机化学,如果你在初中不打好基础的话,上高中化学是最吃力的,但是你也不要灰心,你可以重点的去研究一下元素周期律,只要你把这个东西搞明白了,高中化学也就没什么难了,在此祝你化学更上一层楼了,谢谢你的提问

  高中的知识更加系统化,需要你自己整理出学科的框架来,初中是基础,高中化学的很多都是建立在这个基础之上的

  初中一般讲些无机化学、简单的化学计算,浓度、杂质、化学式相关计算、化合价相关计算;而高中化学就涉及到有机、无机,尤其是有机化学,里面的物质关系计算,很麻烦。如果熟记定义,多练习,多请教老师,才可能顺利完成学习,掌握相关知识。挂牌蜡笔小新中的小新情商到底有多高?太阳能热水器的管道用哪种好